Главная страница

Задача: учить читать текст, опираясь на догадку. I. Организационный момент. II. Повторение


Скачать 34,49 Kb.
НазваниеЗадача: учить читать текст, опираясь на догадку. I. Организационный момент. II. Повторение
Дата02.12.2016
Размер34,49 Kb.
ТипЗадача
2. /поуроч 5 кл/Ill четверть.doc
3. /поуроч 5 кл/Урок 14.doc
4. /поуроч 5 кл/Урок 17.doc
6. /поуроч 5 кл/Урок 23.doc
9. /поуроч 5 кл/Урок 28.doc
10. /поуроч 5 кл/Урок 6.doc
11. /поуроч 5 кл/Урок 9.doc3чет.doc
Урок 1 Задача: ознакомление с новой лексикой по теме «Der Winter». I
Задача: учить читать диалог и инсценировать. I. Организационный момент. II. Mundgymnastik
Задача: учить выражать цель действия (wozu? um zu + Infinitiv). I. Организационный момент
П. I. Организационный момент. И. Изучение нового материала. 1 Wir arbeiten am Thema «Wessen Stadt ist fertig. Und wie ist eine richtige deutsche Stadt»
Задача: учить читать текст, опираясь на догадку. I. Организационный момент. II. Повторение
Конкурс на лучшую новогоднюю открытку. IV. Развитие навыков письменной речи. 1 Выпиши слово, которое выпадает из логического ряда
Задача: знакомство с личными местоимениями в Akkusativ. I. Организационный момент. II

Урок 28

Задача: учить читать текст, опираясь на догадку.
I. Организационный момент.
II. Повторение.

1) Игра в мяч «Назови слово» (из урока 27).

2) Wie ist Köln? Welche Sehenswürdigkeiten hat Köln?
Besuchen die Touristen Köln? Wo liegt Köln? Wie ist Moskau?
Welche Sehenswürdigkeiten hat Moskau? Wie findest du Moskau?
III. Обучение чтению.

Учить читать текст и понимать только основное (стр.225, упр.4 а).
IV. Итоги урока.

Домашнее задание: стр.225, упр.4 в.
Опорные слова на доске:

... groβ

... liegt am ...

... gibt es ...

Die Sehenswürdigkeit Nummer 1 ...

Die Touristen ...

Sie finden die Stadt ...

... mögen ...

schön

III. Развитие навыков письменной речи.

Учитель предлагает написать письмо о своем родном городе немецкому другу. Учащиеся вспоминают, как правильно нужно писать письмо, как обратиться к другу, как попрощаться.

IV. Итоги урока.

Домашнее задание: выучить рассказ о своем городе.
Урок 30

Задачи:

  1. Развитие навыков монологической речи.

  2. Обучение чтению диалога по ролям.

I. Организационный момент.

И. Обучение говорению.

Конкурс на лучшего гида «Кто лучше рас­скажет о своем городе».

III. Повторение.

1) Выпиши лишнее слово:

  1. Schloβ, Dom, Turm, Ecke

  2. baden, schwimmen, lachen

  3. die Beere, der Pilz, der Wald, der Turm


2) Учитель пишет предложения в настоящем времени, ученики
пишут эти предложения в Perfekt: "Mein Freund kauft ein Buch. Er
schenkt dieses Buch mir. Wo baden die Jungen? Anna antwortet gut.
Die Mädchen tanzen".

IV. Чтение диалога по ролям (стр.227, упр.5 в).

V. Заключительный этап урока.

Урок 29

Задачи:

  1. Развивать навыки монологической речи.

  2. Учить составлять рассказ о своем городе.


I. Организационный момент.

Беседа с дежурным.
II. Обучение говорению.

1) Учитель беседует о Кельне:

- Wie ist Köln? Wo liegt die Stadt? Gibt es viele Sehenswürdigkeiten in der Stadt? Welche Sehenswürdigkeiten? Welche Sehenswürdigkeit besuchen die Touristen gern? Wie finden die Besucher Köln?
2) Кто сможет рассказать о Кельне?

Опорные слова на доске:

... groβ

... liegt am ...

…gibt es ...

Die Sehenswiirdigkeit Nummer 1 ...

Die Touristen ...

Sie finden die Stadt ...

... mögen ...

schön

III. Развитие навыков письменной речи.

Учитель предлагает написать письмо о своем родном городе немецкому другу. Учащиеся вспоминают, как правильно нужно писать письмо, как обратиться к другу, как попрощаться.

IV. Итоги урока.

Домашнее задание: выучить рассказ о своем городе.