Главная страница

Урок 1 Задача: ознакомление с новой лексикой по теме «Der Winter». I


Скачать 54,76 Kb.
НазваниеУрок 1 Задача: ознакомление с новой лексикой по теме «Der Winter». I
Дата02.12.2016
Размер54,76 Kb.
ТипУрок
2. /поуроч 5 кл/Ill четверть.doc
3. /поуроч 5 кл/Урок 14.doc
4. /поуроч 5 кл/Урок 17.doc
6. /поуроч 5 кл/Урок 23.doc
9. /поуроч 5 кл/Урок 28.doc
10. /поуроч 5 кл/Урок 6.doc
11. /поуроч 5 кл/Урок 9.doc3чет.doc
Урок 1 Задача: ознакомление с новой лексикой по теме «Der Winter». I
Задача: учить читать диалог и инсценировать. I. Организационный момент. II. Mundgymnastik
Задача: учить выражать цель действия (wozu? um zu + Infinitiv). I. Организационный момент
П. I. Организационный момент. И. Изучение нового материала. 1 Wir arbeiten am Thema «Wessen Stadt ist fertig. Und wie ist eine richtige deutsche Stadt»
Задача: учить читать текст, опираясь на догадку. I. Организационный момент. II. Повторение
Конкурс на лучшую новогоднюю открытку. IV. Развитие навыков письменной речи. 1 Выпиши слово, которое выпадает из логического ряда
Задача: знакомство с личными местоимениями в Akkusativ. I. Организационный момент. II

Ill четверть

Урок 1

Задача: ознакомление с новой лексикой по теме «Der Winter».

I. Организационный момент. Диалог с дежурным.

II. Mundgymnastik «A, a, a-der Winter ist da!», стр.173.

III. Изучение нового материала.

1) Wir arbeiten am Thema "In der Stadt ist nun Winter"
Новая лексика вводится с опорой на рисунки, предметную на­глядность. Wann beginnt der Winter? (im Dezember) /перевод/.

Ist der Winter da? Schneit es? Liegt im Hof der Schnee? Wie ist der Schnee? Liegt der Schnee auf der Straβe? Auf den Bäumen? Liegt er überall? Ist es kalt heute? Fallen die Schneeflocken auf die Erde?

Was machen die Kinder im Winter? - Die Kinder laufen Schi, Schlittschuh. Sie machen Schneeballschlachten? Die Kinder rodeln.


  1. Отработать новую лексику.

  2. Was sagt Immerklug? (Упр.1 в, стр.174)



Ученики с помощью учителя говорят об утверждениях его друзей.

4) Обратить внимание на спряжение laufen.

IV. Итоги урока.

Домашнее задание: стр.174, упр.2.

Урок 2

Задача: активизация слов по теме «Der Winter» в устной речи.

I. Организационный момент. Диалог с дежурным.

II. Mundgymnastik.

Е, е, е -

Überall liegt Schnee, Weiβ ist der Hof, Weiβ ist das Haus, Alles sieht so sauber aus.

III. Повторение.

1) Беседа с учащимися:

- Welche Jahreszeit ist es? 1st es Winter? 1st es kalt? Schneit es? Laufen die Kinder Schi? Schlittschuh? Rodeln sie?

2) Объяснить значение сложного слова:

die Jahreszeit = das Jahr + die Zeit

Das Jahr hat vier Jahreszeiten. Die heiBen deutsch der Winter, der Friihling, der Sommer, der Herbst. Wann? - im Sommer, im Winter.

  1. Проверка домашнего задания (стр.174, упр.2).

  2. Повторение образования порядковых числительных (стр.176, упр.7).

IV. Учить отвечать на вопросы по данной теме.

Упр.9, стр.177. Ответим Косми на его вопросы.

V. Итоги урока".

Домашнее задание: нарисовать рисунок «Die Stadt im Winter», рассказать о зиме.


Урок 3

Задачи:

  1. Учить рассказывать о зиме.

  2. Знакомство с новой страноведческой информацией:

  3. «Рождество в Германии».

I. Организационный момент.

II. Mundgymnastik.

  1. Беседа по теме «Der Winter ist da».

  2. Развитие навыков монологической речи.

Защита проекта «Die Stadt im Winter».

V. Исполнение песни «Winteriied», стр.178.

VI. Изучение нового материала.

Введение слов das Neujahr, die Weihnachten, feiern, der Feiertag, das Geschenk, der Tannenbaum.
Учитель рассказывает о праздновании Рождества и Нового года в Германии (стр.179, упр.2).

VII. Итоги урока.

Домашнее задание: стр.179, упр.З, 4.

Урок 4

Задача: учить писать поздравительные открытки по случаю Рождест­ва, Нового года.

I. Организационный момент.

II. Mundgymnastik «Winterlied».

III. Аудирование. О каких временах года идет речь?

  1. Weiβ sind die Wälder, Auf Flüssen ist Eis, Kalt ist das Wetter, Wann ist das? Wer weiβ?

  2. Kuckuck, Kuckuck, ruft aus dem Wald. Lasset uns singen, Tanzen und springen. Frühling, Frühling, Wird es nun bald.

IV. Обучение чтению и письму.

  1. Знакомство с немецкими открытками, с новогодними поздравлениями.

  2. Чтение открыток (стр.181 - 182). Обратить внимание на об­ращение, основную часть, концовку письма, подпись.

Кому адресованы открытки, о чем пишут?

  1. Упр.1, стр.183. Ответим Косми на его вопросы.

  2. Предложить учащимся написать поздравительную открытку. Что можно написать?

V. Итоги урока.

Домашнее задание: написать поздравительную открытку (можно поздравить друга или учителя).

Урок 5

Задачи:

  1. . Учить беседовать о зиме.

  2. . Учить читать тексты диалогического характера.

  1. Организационный момент.

II. Mundgymnastik.

III.Конкурс на лучшую новогоднюю открытку.

IV.Беседа с учащимися по теме «Der Winter».


  1. Wie heiβen die Jahreszeiten? Wie heiβt der erste Wintermonat? der zweite? Wieviel Monate hat das Jahr? Wieviel Wochen hat ein Monat?

  2. Wann laufen die Kinder Schi? Wann rodeln sie ? Wo rodeln sie? Wann fahren die Kinder Rad? Wann feiern wir das Neujahr? Wann feiern die Deutschen Weihnachten?

  3. Wie sieht unsere Stadt im Winter aus?

V. Обучение чтению.

Упр.6, стр.184, чтение диалогов по ролям.

VI. Итоги урока.

Домашнее задание: стр.184, упр.7; стр.187 - 188 (новогодние открытки).